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泡小西区:以“小课题”作为撬动教育研究的杠杆
时间:2021-03-25 08:01 点击次数:
本文摘要:蔡元培讲到:文化教育不算过去,不以如今,而为未来。教育是走向未来,做为学员自学的引领者,务必极大地自学与思维,提高本身技术专业的发展趋势。Uzo校本研修胆教师专业强健Uzo校本研修是不利教师专业发展趋势的效能型的机构,个人中间接连不断的相互之间自学与实践活动中。 6月24日中午,成都泡桐树小学城东区校区分课程组积极开展了2018-2019学年下一期课程组校本研修及研究课题共享资源总结。

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蔡元培讲到:文化教育不算过去,不以如今,而为未来。教育是走向未来,做为学员自学的引领者,务必极大地自学与思维,提高本身技术专业的发展趋势。Uzo校本研修胆教师专业强健Uzo校本研修是不利教师专业发展趋势的效能型的机构,个人中间接连不断的相互之间自学与实践活动中。

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6月24日中午,成都泡桐树小学城东区校区分课程组积极开展了2018-2019学年下一期课程组校本研修及研究课题共享资源总结。大会上,各科组围绕初期申请的科学研究难题,学年积极开展的校本研修主题活动及其科学研究经济效益等层面诠释学科组的见解。Uzo各科组以小课题研究为切入点,掌握思维解决困难教学课堂中遇到的难题,并提纯吸取经验。

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课程组按时积极开展校本研修主题活动,合理地的激发老师再行自学再行创设的热情,有利于教学研究工作能力的提高。Uzo小课题研究,同花顺Uzo小课题研究的确激发老师的主动性,的确去参与,去思维,去科学研究,而不是做方式,回首全过程。集思广益,充分运用了一线教师的聪明智慧,不容易大大的战胜困难,大大的得到 转型。


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